一、语言文字运用(18分)

    1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分)

    A．识别／博闻强识    模仿／装模作样    剥削／生吞活剥

    B．朝圣／朝令夕改    提防／提心吊胆    绿茵／绿林好汉

    C．箴言／缄默无言    蠕动／耳濡目染    粗犷／旷日持久

    D．湍急／惴惴不安    讳言／经天纬地    勘察／堪称一绝

    2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分)

    A．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。

    B．随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深人人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。

    C．书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。

    D．老李从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。

    3．下列各句中，没有语病的一句是(3分)

    A．任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。

    B．推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。

    C．奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。

    D．将于2013年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。

    4．下面是英国学者里基·特里维尔关于“战略环境评价”的经典性定义，请提取反映其主要信息的三个重要词语。(不超过15个字)(3分)

    战略环境评价是指对政策、计划、规划及其替代方案的环境影响进行规范的、系统的、综合的评价过程，包括根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中。

    战略环境评价：      ▲          ▲            ▲    

    5．有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。

    要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述，使用反问句。(6分)

    赞成者说：                      ▲                        (不超过30个字)

    质疑者说：                       ▲                        (不超过30个字)

    二、文言文阅读

    阅读下面的文言文，完成6~9题。

    吴汉，字子颜，南阳宛人也。汉为人质厚少文。及得召见，遂见亲信。建武二年，封汉为广平侯。明年春，围苏茂于广乐，周建招聚十余万人救广乐。汉将轻骑迎与之战，不利，堕马伤膝，还营。诸将谓汉曰：“大敌在前而公伤卧，众心惧矣。”汉乃勃然裹创而起，椎牛飨士，令军中曰：“今日封侯之秋，诸君勉之!”于是军士激怒，人倍其气。旦日，齐鼓而进，建军大溃。时鬲县五姓共逐守长，据城而反。诸将争欲攻之，汉不听，曰：“使鬲反者，皆守长罪也。敢轻冒进兵者斩!”乃移檄告郡，使收守长，而使人谢城中。五姓大喜，即相率归降。明年，贼率五万余人夜攻汉营，军中惊乱，汉坚卧不动，有顷乃定。即夜发精兵出营突击，大破其众。十二年春，汉乃进军攻广都，拔之。遣轻骑烧成都市桥。帝戒汉曰：“但坚据广都，待其来攻，勿与争锋。若不敢来，公转营迫之，须其力废，乃可击也。”汉乘利进逼成都，阻江北为营，使刘尚将万余人屯于江南。帝闻大惊，让汉曰：“比敕公千条万端，何意临事悖乱!与尚别营，事有缓急，不复相及。”诏书未到，谢丰、袁吉将众十许万攻汉，使别将将万余人劫刘尚，令不得相救。汉与大战一日，兵败，走入壁。汉乃召诸将厉之曰：“欲潜师就尚于江南，并兵御之。成败之机，在此一举。”于是多树幡旗，使烟火不绝，夜衔枚引兵与刘尚合军，丰等不觉。明日，汉悉兵迎战，遂大破之。汉从征伐，诸将见战陈不利，或多惶惧，失其常度；汉意气自若，方整厉器械，激扬士吏。汉尝出征，妻子在后买田业。汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎!”及薨，赐谥曰忠侯。                                                                             

    (选自《后汉书·吴汉传》，有删节)

    6．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)

    A．诸将争欲攻之，汉不听        听：准许

    B．若不敢来，公转营迫之        迫：逼近

    C．大战一日，兵败，走人壁      壁：营垒

    D．或多惶惧，失其常度          度：考虑

    7．下列句子中，全都直接表现吴汉激励士气的一组是(3分)

     ①勃然裹创而起，椎牛飨士      ②今日封侯之秋，诸君勉之

     ③军士激怒，人倍其气          ④敢轻冒进兵者斩

     ⑤汉乘利进逼成都              ⑥方整厉器械，激扬士吏

    A．①③⑥      B．①②⑥      C．③④⑤      D．②④⑤

    8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)

    A．吴汉从马上摔落伤了膝盖，撤回营帐。将领们提出，大敌当前，主帅因伤而卧，会使军中产生恐惧心理，吴汉立刻接受了他们的意见。

    B．吴汉面对五万多敌人趁夜进攻、军中惊恐混乱的情况，处变不惊，镇定自若，坚卧不动。 他的这一做法，一会儿便稳定了队伍。

    C．吴汉没有听从皇帝告诫，以致落败。他吸取教训，在与刘尚的队伍会合后，树起许多旗帜，不熄烟火，蒙骗敌人，终于转败为胜。

    D．吴汉具有朴实淳厚的品质，对家人的要求也很严格。他外出打仗时，妻儿曾经在家购买田产，吴汉回来后，责备了他们。