前不久，经国家教育部组织专家评审，确定了34个全国社区教育示范区。其中，金阊区作为苏州唯一的入选单位榜上有名。经历了十几年的规划和实践之后，呈现在教育专家们面前的是一份喜人的成绩：终身教育依托一个个载体初步建立，社区教育组建了一支强大的队伍，仅2007年，金阊区社区教育培训的人数就达147023人，占全区人数的70%。
    社区教育是座连心桥。新苏州人活动之家、姐妹心语园、少儿昆曲艺术班、读报活动、现代农民教育中心、外来务工人员学校……散布在金阊区各社区里这些丰富多彩的教育培训活动、教育培训基地，让每个走进社区的人，都学有所用。从童颜到鹤发，从失地农民到进城务工人员再到下岗失业市民，在社区教育构建的终身教育体系里，学会了知识技能，提升了文明素养，丰富了日常生活，齐心搭建起幸福和谐的社区新家园。
    社区教育开出菜单式服务
    一场免费培训后找到一份新工作
    【镜头】“如果当年没有参加培训，怎么会有今天这份工作？”今年39岁的张丽华现在是市第五制药厂的仓库报账员，而此前，她是金阊区白洋湾街道民主村的一位失地农民。失地后，张丽华也就失了业，“正为以后怎么生活发愁时，社区把一张教育免费培训券送到了我家。要不要去？去了能学到什么，学了以后能干什么?种种疑惑在走进社区精心准备的课堂时一下子解开了：“上课的老师是专门从职业指导中心请来的，课程内容除了劳动维权、安全生产知识等法律法规专题讲座外，还有蔬菜种植、办公自动化、家政、渔业养殖等实用技能培训，每个人还能领到一份午餐补助。”就是在这次培训中，张丽华学会了计算机操作，凭着这项技能找到了现在的工作。“有了工作，生活就有了奔头”，张丽华说。
    【解读】“现代化的发展进程中，失地农民面临身份以及生活方式的改变，现代农民也要提升知识技能才能适应社会的发展。”金阊区教育文体局局长王依介绍说，为了使原有农村劳动力顺利转岗，同时提升现代农民的知识技能，2005年金阊区专门成立了现代农民教育中心，开设了新市民教育、农民实用技能培训、农村劳动力转移培训、中小型就业指导性培训和公民道德教育等课程，采用专项培训和主题讲座相结合的方式，实施对现代农民和失地农民的专项培训，当年培训就达1万多人次。去年，拿着教育培训券免费得到就业、创业指导的失地农民超过7500人次，培训率达到了100%。
    不同群体的社区教育通过不同的培训基地进行。目前，包括现代农民教育中心在内的社区教育培训基地在金阊区就有20个。依托万里培训中心建立起来的培训基地主要针对再就业群体的技能培训和学历培训；街道培训基地通过各种活动开展对市民的素质教育；外来务工人口教育基地专门面向进城务工人员；2003年依托电大作为本部，采用相互合作、资源共享的方式，搭建起的社区培训学院，现在已经成为金阊区社区教育的区域性载体，下设继续教育处、老年教育处、农民教育处、综合教育处，涉及学校教育、家庭教育、社会教育、职业培训、老年教育、妇女教育、残疾人教育以及补偿教育等广泛领域，“通过这些载体，我们构建的是一个全方位的社区教育学习网络，立体交叉，但各有侧重，就是希望使在社区里有学习需求的每个人都能有所学”，王依说。
万名志愿者队伍共倡文明氛围
    一个孩子有进步，老师们都笑了
    【镜头】“学习要认真，还要讲文明，这才是个好孩子”，听到“小霸王”孟杭终于说出这句话时，白洋湾街道“护苗班”的老师们都欣慰地笑了。因为父母忙于工作，小孟杭不仅非常调皮，还经常欺负其他小朋友，刚到“护苗班”的时候着实让这些义务付出的退休老教师费了不少脑筋。但在老师心里，每个孩子总有可贵之处，一次次交流沟通，把大道理融汇在故事里讲给小孟杭听，渐渐地，小孟杭开始改变了，“以前我总觉得调皮才能引起别人的重视，现在知道了原来帮助别人，团结同学一样能让小伙伴们很相信我。”“护苗班”结束的时候，孟杭的父母一再感谢老师们，说自己的儿子像换了一个人似的。
    【解读】在未成年人思想道德建设工作中，金阊区教育关工委发现部分青少年由于家庭教育的缺失，有的道德情感发生偏移，有的知识技能不掌握，还有的没有形成良好的生活习惯。为了弥补这些不足，社区教育委员会充分利用社区教育资源，成立了区、街道和居委会三级“护苗学校”。这个学校是一个青少年校外活动机构，学校开课时间为课后、寒暑假和双休日，课程内容灵活多样，免费为困难家庭的孩子提供学业帮助、心理咨询、艺术指导和生活指导。社区教育志愿者自觉承担起护苗学校的各种教育工作，不仅关心着孩子们的学习功课，更强调下一代的健康成长，2004年退休教育志愿者们成立了网吧义务监督员，2005年又在金阊区开展了“关怀少儿道德周”活动，把每年6月的第一天确定为关怀少儿健康成长全社会动员日。
    老教师是关心下一代成长教育志愿者中的主力，老党员、老干部、老住户等志愿者则活跃在社区教育的其他各个领域。山塘街上，50多名老志愿者组成的护绿队已经坚持了好多年，老街上的一草一木，他们都珍爱如生命，更经常去市民学校的课堂上讲解山塘街的历史文化，还带领青年志愿者和孩子们组成了护河护街护绿队，保护这条千年历史古街。而在新庄新村，读报小组每周定期活动，老党员天天“护苗”，老娘舅义务调解邻里矛盾，“我们有很多这样的志愿者组织，在他们的带动下，社区居民共同创造了一种文明的氛围，有些不文明的事情，现在都不需要我们社区干部出面，居民群众首先就不答应”，新庄社区主任石亮燕说。
    “现在社区教育的队伍中，至少有1万多名志愿者组成了社区教育的主力”，金阊区教育文体局副局长张磊介绍说，为了充分发挥这些志愿者在社区教育中的积极作用，从2005年起金阊区选调专职教师投入到社区教育中，把学校教育与社区教育紧紧融合在一起，更通过科学整合，把社区里的这些志愿者组成一个个学习型组织，由他们积极带动，渐而形成一种文明向上的氛围。
大教育观念构建终身教育体系
    一项项精彩活动引来居民参加热情
    【镜头】每周三一早，丁荣根就会来到山塘社区活动室。9点准时开始的文艺沙龙里，丁伯伯是绝对的主力，既是男生小组唱的主唱，又是女生小组唱的指挥。“参加了文艺沙龙以后，不仅退休以后的生活不闷了，还会特别留心去学一些东西。”在家里看电视的时候，丁伯伯会锁定表演类的节目，看电视里演员的形态动作，学会了转身再教给队友们。去年街道文化站收集山塘叫卖声，丁伯伯也参加了，认真回想脑海里小时候留下的点滴记忆，去收集一些碟片边听边练，“文化站的干部一直说我唱得好，其实是他们帮我找回了充实的日子。”如今丁伯伯的山塘叫卖声不仅成了社区文化活动时的保留节目，更听说社区暑期护苗班的计划中，要办山塘叫卖声的课程，“这些叫卖声很能体现古街韵味，如果能一代代传承下去，肯定是一件很有意义的事情”，丁伯伯说。
    【解读】满足各类人群的教育活动需求，社区里各种精彩的活动每天都在上演。彩香一村三区，自从新村广场建起来，广场“夜”舞参与的人越来越多，在文艺骨干骆金金的召集下，社区的退休阿姨们又成立了女子军乐队，现在已经是社区广场上又一道美丽的风景。桐星社区老书法爱好者洪祖仁在社区画廊里办起了书画展，引来社区邻里纷纷上门切磋。双虹社区的“小昆班”是很多小孩子的乐园，而新东方歌舞团又是年轻小伙子单良无意中发现的健康减压的绝佳场所，“现在社区里的活动，不仅社区居民积极参加了，苏州热工研究院、建筑设计院等辖区单位也纷纷参与进来，为学习型社区提供各种学习资源”，双虹社区主任许贵成说。
    “社区教育是一个大教育的观念，在这样的观念指导下，我们要构建起的是三位一体的终身教育体系”，王依介绍说，所谓三位一体，包括从幼儿园到中小学乃至大学所构成的学校正规教育系统；社区各类机构对各行各业劳动者进行多样化培训的非正规教育系统以及由博物馆、展览馆、纪念馆、图书馆、文化馆、科技站以及电视、电影、广播、报刊、书籍和各种文化艺术活动（节）等社会文化组成的非正式教育系统。“这三方面协调运行，形成覆盖全社区的教育网络，会极大地促进社区的文明进步”，王依说。